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欺凌政策和报告

欺凌和其他形式的攻击行为

教育董事会致力于提供一个安全的,积极的,富有成效的,并为所有的学生培养的教育环境。董事会鼓励促进学校社区成员之间积极的人际关系。

骚扰,恐吓,或向学生欺负,无论是通过其他学生,职员,或第三方严禁将不会被容忍。该禁令包括攻击行为,身体,语言和心理虐待和暴力恋爱关系中。董事会将不会容忍任何手势,评论,威胁或行动造成或可能造成人身伤害或人身降解。该政策适用于所有活动,在区,包括学校性质的活动,在校车上,或在途中或学校,而那些发生的学校财产,如果学生或员工在任何学校赞助,学校为批准或与学校有关,活性或功能,例如实地考察或体育比赛时,学生是学校的控制下,在一所学校的车辆,或如雇员是从事学校经营。

这一政策与父母,学区员工,志愿者,学生和社区成员磋商后发展为钢筋混凝土规定3313.666和教育的政策模式的国家局。

骚扰,恐吓,或欺手段:

  1. 任何故意的书面,口头,电子,或身体的行为,学生的展品向另一个特定的学生已不止一次和行为的学生或团体都将导致其他学生(S)精神或身体上的伤害,并足够严重,持续性,或普遍,它创建了一个恐吓,威胁,或滥用教育为其他学生(S)的环境;要么
  2. 恋爱关系中的暴力。

“电子的行为”是指通过使用蜂窝电话,计算机,寻呼机,个人通信设备,或其他电子通信装置的实施的行为。

攻击行为被定义为足够的重复不当行为,或严重不够,对学生的教育,物理或情感福祉产生负面影响。这种行为是恐吓和骚扰的一种形式,尽管它不必基于任何受法律保护的特征,如性别,种族,肤色,国籍,婚姻状况或残疾。这将包括,但不限于,这些行为的跟踪,欺凌/网络欺凌,恐吓,来势汹汹,胁迫,对骂,奚落,使威胁和起雾。

骚扰,恐吓,或也欺凌是指通过电子传输行为网络欺凌(即互联网,电子邮件,移动电话,个人数字助理(PDA),或无线手持设备),一个学生(S)或一组学生展品朝另一个特别的学生已不止一次和行为都将导致精神和身体伤害其他学生,是足够严重,持续的,或普遍,它创建了一个恐吓,威胁或辱骂教育对其他学生的环境( S)。

谁相信小号任何学生或学生家长/监护人/他已经或攻击行为受害者应立即将情况上报到建筑物董事或副主任,还是管理者。学生也可以报告给教师和其他学校员工的关注谁是负责通知相应的管理员或局官方。违建投诉主任应经院长提交。对管理者投诉应与董事会主席提出。

每个学生都被鼓励和每一个工作人员需要,报告任何情况,他们认为是向学生直接攻击行为。报告可以与上面相同制成。

投诉

学生和/或其家长/监护人可提交关于涉嫌骚扰,恐吓,或欺凌报告。这些报告应合理具体包括人参与的指控行为,涉嫌骚扰,恐吓,和/或欺凌的目标,以及任何潜在的学生或工作人员的证人的姓名的时间和地点数量。这样的报告可以与任何学校工作人员或管理员提出申请,并应立即转交给审核,调查,并采取行动的建筑物主任。

他们认为是骚扰,恐吓,和/或通过向老师口头报告,学校管理人员或其他学校人员欺负学生,家长/监护人和学校工作人员可能使行为的非正式的或匿名投诉。这类投诉须合理具体包括人参与的指控行为,涉嫌骚扰,恐吓,和/或欺凌的目标,以及任何潜在的学生或工作人员的证人的姓名的时间和地点数量。谁收到非正式的或匿名投诉学校工作人员或管理员应及时书面文件的投诉,包括所提供的信息。本报告书应当由学校工作人员和/或管理员来进行审核,调查,并采取适当行动建设主管及时转发。

政策5517.01 - 欺凌和其他形式的攻击行为(全策略)

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